Voidaanko oppilaan arviointi perustua pelkästään läsnäoloon, vai edellytetäänkö näyttöä osaamisesta?

Arvioinnin tulee perustua opetussuunnitelman osaamistavoitteisiin. Läsnäolo voi olla yksi tekijä, mutta ei ainoa. Perusopetuslaissa ja lukion opetussuunnitelmassa korostetaan, että arvioinnin perustana on oppilaan osaaminen ja suoriutuminen tehtävistä, kokeista tai muista näytöistä. Pelkkä prosentuaalinen läsnäolo ei kerro osaamisesta. On laillista asettaa tietty minimiosallistumisen vaatimus, muttei voi rakentaa koko arvosanaa vain sen varaan. Jos oppilas on poissa, tulee järjestää mahdollisuuksia suorittaa tehtäviä korvaavasti.